Dans une enquête récente sur les conditions de vie des étudiants pendant la crise sanitaire, l’Observatoire national de la vie étudiante (OVE) révèle que la crise sanitaire a eu d’importants effets sur leurs conditions de vie. De nouvelles inégalités sont apparues entre étudiants avec le développement des cours en distanciel (ordinateur personnel, connexion internet, environnement calme et propice au travail universitaire, etc.).

Ce projet, via l’accompagnement d’un projet promoteur de santé et l’appropriation d’outils pédagogiques en santé tel que l’Escape Game permet d’aborder des sujets de prévention de façon ludique et innovante. L’approche ludique de sujets préventifs rend possible une assimilation différente des notions de prévention. Les joueurs sont amenés à traiter ces notions d’une manière détournée, à y chercher des indices, à les manipuler pour résoudre un mystère. La pratique associée à une phase plus théorique dispensée par les étudiants relai formé en tant que Game master, permet l’acquisition d’un contenu de façon durable.