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Loisirs & Handicap

Projet de formation inclusion en ACM

Contexte

Le Plan Mercredi est un label régi par une charte nationale. Il est intégré au projet éducatif territorial. Il s’agit de proposer une offre de loisirs éducatifs de qualité aux jeunes enfants âgés de 3-11 ans, de réduire les inégalités sociales (accès au sport, aux loisirs, aux sorties, à la culture…) et de permettre aux familles de concilier vie personnelle et professionnelle.

A compter de l’année scolaire 2019-2020, la CAF et la Direction Départementale de la Cohésion Sociale du Var, ont souhaité favoriser l’inclusion des enfants en situation de handicap dans les accueils de loisirs, en proposant des formations pour les animateurs en ACM (Accueil Collectif de Mineurs). 

5 modules sont proposés aux ACM du Var qui souhaitent former leur agents : 

– Module 1 : Les conditions d’un accueil inclusif réussi 

– Module 2 : Les déficiences visuelles et auditives

– Module 3 : Les déficiences motrices et le polyhandicap

– Module 4 : Les troubles du spectre autistique

– Module 5 : Le handicap cognitif

– Module 6 : Communication avec les familles

Le CODES 83 a animé les formations des modules 1 et 5 sur les premières sessions. 

Public cible

Équipe pédagogique et professionnels encadrants des Accueils Collectifs pour Mineurs (ACM) participants : directeurs, directeurs adjoints, animateurs, AVS, ATSEM

Objectif de la formation

Favoriser un accueil adapté et inclusif des enfants en situation de handicap en accueil de loisirs sans hébergement.

L'action

Module 1 : les conditions d’un accueil inclusif réussi (socle de 2 jours)

Objectifs 

  • Connaitre la réglementation en vigueur
  • Appréhender les différentes situations de handicap
  • Acquérir les méthodes pour mettre en place un accueil adapté
  • Savoir identifier les limites de l’inclusion
  • Savoir intégrer les familles au projet d’accueil de leur enfant
  • Savoir communiquer sur le handicap avec l’ensemble du groupe d’enfants

 

Module 5 : Le handicap cognitif (1 jour)

Objectifs 

  • Comprendre ce qu’est le handicap cognitif
  • Être en capacité de concevoir des activités accessibles aux enfants en situation de handicap cognitif
  • Repérer les représentations et les connaissances des participants sur le handicap
  • Savoir adapter le projet pédagogique pour un enfant en situation de handicap cognitif
  • Pouvoir accueillir un enfant en situation de handicap cognitif

Communes partenaires

  • Carqueiranne
  • CC Coeur du Var 
  • CC Coeur du Var – Le cannet
  • Vidauban
  • Fayence
  • La Seyne CDE
  • La Roquebrussanne
  • ODEL Forcalqueiret
  • ODEL Rocbaron
  • ODEL Garéoult
  • ODEL Toulon
  • Ginasservis
  • Régusse
  • ODEL St Julien
  • ODEL Barjols
  • Rians 
  • Draguignan 
  • Figanières
  • La Garde

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